Dissabte de portes obertes a l'institut

Dissabte vam fer jornada de portes obertes a tots els instituts de Manresa. Al Guillem Catà també, és clar, i des de quarts d'onze que van començar a arribar visitants. Pares amb canalla que encara fa 6è de primària i que es miren, tots, el centre amb els ulls esbatanats: els pares per aquell sentiment de responsabilitat que els vol fer encertar en la tria. I els nois perquè ja veuen que la cosa, per molt que avui ho endolcim, començarà a complicar-se. Però el centre fa patxoca: a les aules hi projectem gravacions del Nadal al Catà, de l'extraescolar de teatre. A l'aula de música sona en directe la nostra Bigband... Hi ha els laboratoris oberts, i les aules d'informàtica. A les escales que enfilen cap al primer pis, els alumnes de plàstica hi van enganxar amb traça uns vinils de voluntat programàtica: educació, cultura, igualtat… I pels racons no hi queda rastre de l'habitual paper d'alumini o dels tetrabricks d'esmorzar. Net i endreçat, el Catà encara fa més goig! Al tríptic que lliurem als pares, una referència oberta: som un centre plural i divers. Tan divers com ho és el nostre entorn. I si m'hi estic a pensar, tan divers com els que ens arriben a visitar aquest dissabte. D'arreu del món, i tots amb ganes de millorar. Pares i fills, reunits a la cantina, amb un got de xocolata desfeta o, més tard, escoltant l'exhortació que els fa la directora i la presidenta de l'Ampa. I aleshores em torna la columna d'en Carles Capdevila, el dijous, a l'Ara: Estudia el que et doni la gana, però estudia. I arribo a casa i l'afegeixo en aquesta carpeta (virtual) de retalls. Textualment:

Estudia el que et doni la gana, però estudia
Carles Capdevila

Molts joves rumien aquests dies què estudiaran, enmig d’algunes confusions i moltes incerteses.

Hi ha qui diu que avui dia estudiar graus ja no serveix. Qui pensa que estudiar ja no serveix potser és que ha estudiat poc. O ho confon amb si aquests estudis tenen una sortida professional directa, i en això l’encerta: malauradament no la tenen.

Però està demostat que els llicenciats troben feina abans que els que no ho són, encara que no sigui, per desgràcia, de la seva especialitat i del sou que mereixerien. I a més és que estudiar no té només una finalitat laboral.Aprendre és un verb deliciós. Que els graus i postgraus ja no donin un sortida directa al món laboral és un problema, però té un punt, un de sol, positiu. Que avui dia ja no cal especular tant amb la sortida, sinó amb l’entrada. El meu consell és: estudia el que et doni la gana, però estudia. No en el sentit de caprici, sinó en el de passió, de vocació, d’il·lusió. Si estudies el que realment t’agrada, aprendràs segur, i aprendràs més, perquè el motor serà la curiositat. I aspiraràs a ser molt bo en allò. I si aprens molt i ets molt bo, la sortida apareixerà, o te la crearàs. En canvi, si optes per alguna cosa que no et ve de gust pensant en les opcions laborals, has de saber que potser el sacrifici no et sortirà a compte, en un món tan canviant on tots serem aprenents permanents i haurem de reciclar-nos diverses vegades. Evidentment, també s’aprèn treballant, sent monitor d’esplai o voluntari, i no tothom ha de fer un grau, i la FP millora per oferir tota mena de sortides. El que vull dir és que és possible ser jove, ser optimista, estudiar el que et doni la gana i complementar l’aprenentatge fent feina o empenyent des del teixit associatiu. I és recomanable. I funciona.

Francesc Comas biografia Guillem Catà (a El Pou de la gallina)

Cada 21 de febrer els manresans celebrem la Festa de la Misteriosa Llum, que és la celebració de la tossuderia i l’enginy a l’hora de resoldre els problemes. La història és de sobra coneguda: després de set anys de sequera, els ciutadans de Manresa van tenir la pensada d’anar a buscar l’aigua del Llobregat des del terme de Balsareny, mitjançant una sèquia o canal. Els entrebancs foren molts i diversos, amb el rei, amb la pesta i especialment amb el bisbe de Vic, que era propietari d’unes terres al pas de la sèquia per Sallent…

I doncs, el desacord potser sí que el va resoldre aquella misteriosa Llum vinguda des de Montserrat. Però, més enllà d’una intervenció divina, darrera la formidable obra de la Sèquia hi haurà sempre el nom d’en Guillem Catà, el seu arquitecte, enginyer i responsable. És ell qui pensà la nostra Sèquia, que ens ha garantit l'aigua al llarg dels segles. I tanmateix…  d’en Guillem Catà, en teníem molt poques notes biogràfiques i, encara menys, gairebé cap mena d’il·lustració!

Per això, coincidint amb el 25è aniversari de l'Institut que porta el seu nom, des del centre vam demanar a l’historiador i ex-professor Francesc Comas, que en simulés uns fulls de dietari compilant totes les dades possibles que tingués a l'abast. El resultat va ser molt més que un text pedagògic. Per això, abans de fotocopiar-lo per a tots els nois i noies de l'institut, el vam embolcallar amb tres dibuixos de Manel Fontdevila, fins a quedar transformat en un reportatge per a El Pou de la gallina d'aquest mes de març. No us el perdéssiu pas! Perquè si bé es tracta d’un document apòcrif, els personatges i llocs que apareixen en el text són absolutament rigorosos, i des d'ara i en el futur, ens acostaran una mica més aquest enginyer memorable a qui Manresa haurà d’estar sempre agraïda.

Dels tres dibuixos del Manel que publica El Pou de la gallina, aquest és probablement el més seriós i compromès. Té un cromatisme medieval però, és clar, el personatge surt d'una ploma contemporània. Sigui com sigui, sembla talment que en Guillem Catà ja mira cap al cantó de Montserrat amb voluntat premonitòria. No cal dir que els tres dibuixos publicats queden des d'ara a l'abast de tothom qui els vulgui utilitzar amb finalitats pedagògiques o, almenys, no liucratives. 

El document, sencer, aquí

Agressions infantils: la pitjor mesura a prendre

L'escola Maristes Sants-Les Corts ha estat notícia aquests dies per abusos sexuals entre docents i alumnes -hi ha més d'un professor involucrat i, pel cap baix, una desena de denúncies. I les dades són prou alarmants, encara més quan l'any 2003 ja hi va haver uns pares que es van reunir amb la direcció del centre per comunicar un cas d'abusos amb el seu fill. Amb tot el rebombori, el Síndic de greuges -impulsor el protocol per als casos d'abusos aprovat el 2006- ja ha convocat una reunió per esmenar errors detectats en el protocol arran del cas, amb la intenció de garantir la coordinació eficaç de totes les administracions. Els informatius en van plens, és clar, i la sensibilitat contra la pederàstia es multiplica. Però, com hi actuarem? Com hi podem actuar als centres escolars? La pregunta prova de respondre-la Jaume Funes a El Periódico, aquest diumenge. Retallo el text i miro de retenir-ne l'argumentari perquè val molt la pena. No fos cas que tots plegats ens limitéssim a fer més llarga la llista de riscos per a la infància i, superat el tràngol, recuperéssim el son dels justos.

Educació dels afectes

a les aules i la família

Jaume Funes, psicòleg i educador

El Periódico, diumenge 14 de febrer de 2016

Miro de posar-me en la pell de la mare o el pare que fa setmanes que estan amb l'ai al cor pels titulars sobre drames que passen a l'escola. Quan amainava el ressò de l'assetjament entre iguals apareix l'abús a compte dels professors. Tot un caldo de cultiu, en temps de complexitat educativa i crisi de l'escola, per construir noves alarmes i desenvolupar pànics educatius. ¿Quina hauria de ser la meva principal preocupació com a progenitor que deixa confiadament el fill o filla a mans dels seus mestres?

Recuperem la calma perduda i tornem a instaurar la sensibilitat en positiu pel món de la infància que oblidem amb facilitat. La pitjor mesura a prendre seria fer una llista de riscos i reclamar un protocol de seguretat per a cadascun. El primer que hem de garantir no és que no els passi res estrany, sinó que la seva vida transcorri amb prou dosis de felicitat, confiança en diferents adults, curiositat per saber, llibertat per expressar-se sense prevencions. A més a més, també, la preocupació familiar davant l'abús i el maltractament ha de perseguir tres objectius: intentar que no es produeixin; evitar que si passen s'ocultin, descobrir-los a temps; fer aviat tot el que sigui necessari perquè es reequilibri emocionalment la vida infantil que ha quedat afectada.

Intentar evitar que es produeixi té a veure amb la selecció dels mestres, amb la construcció d'equips educatius i amb la intensitat de les relacions entre la família i l'escola. No es tracta de demanar un certificat de penals sinó que els professionals amb els quals compartim l'acompanyament dels fills sàpiguen educar també amb els afectes.

EQUIP I DIÀLEG

Es tracta d'aconseguir que la classe no sigui assumpte d'un únic professor sinó d'un equip que comparteix, es corregeix i s'ajuda. Finalment, les formes de diàleg entre la família i l'escola han de ser múltiples i flexibles. Explicar com els veiem a casa i voler escoltar com els veuen a escola hauria de ser pràctica freqüent. Descobrir que passa alguna cosa de diferent i significativa en la vida d'un fill, de l'alumne, té a veure amb allò en què ens fixem, allò a què donem importància, allò del que esperem que es preocupin els educadors. Si deixéssim d'exigir control i bones notes donaríem importància a coses com que tingui un tutor que sap quan l'alumne s'enamora, una mestra que es pregunta per què ja no li interessen les fraccions. Desitjaríem que estigués en mans d'un educador que es pregunta per què des de fa uns quants dies té una cara de tristesa permanent.

Si pateixen abús o maltractament necessitem crear les condicions perquè els sigui fàcil explicar-ho. Acaba sent pitjor el silenci angoixat que la mateixa experiència negativa. Per al dia a dia, i no només per quan sorgeixen problemes, necessitem garantir que a l'escola, a casa i als seus espais de relació tinguin adults en els quals confien, als quals expliquen les coses més quotidianes i les excepcionals. Adults que, quan sorgeix la crisi, els poden ajudar a tornara a trobar la seguretat perduda.

Qui no coneix Jordi Preñanosa?

Feia molt temps que no veia el Pou de la gallina com el que ha sortit aquest mes de febrer: des de la portada, l'article de Jaume Puig amb fotos de Francesc Rubí fa venir ganes de llegir-lo, i repassar les vivendes singulars on s'estan alguns manresans veïns. Més modestament, a la secció "Qui no coneix…", hi presento una persona jove, però no per això menys popular: en Jordi Preñanosa. Segur que hi heu topat vint vegades, en una festa o en qualsevol acte més o menys multitudinari. No para de fer fotos i les fa córrer, com un documentalista intuïtiu del batec de la ciutat. El dibuix de Maria Picassó, us en dóna pistes…

Jordi Preñanosa
El fotògraf que hi és sempre 

En aquesta secció no hi corre gaire jovent, és clar, però en Jordi Preñanosa i Serra mereix, amb tot just vint-i-tres anys, ser l’excepció. I qui és que no el coneix? Sempre amunt i avall, fent fotos i més fotos, en una afició que ja li ve de petit, quan li van regalar aquella primera càmera mig de joguina. Després en vingueren d’altres, i a la fi tingué a les mans la seva pròpia rèflex. També va fer el primer curset a Foto-Art, amb Santi Bajona i Maria Dolors Cots, i molts més companys a qui agraeix l’acollida i fins que l’acabessin d’espavilar. I el Jordi, que ja feia totes les fotos a l’escola d’Ampans, va passar a col·laborar amb ManresaInfo –tres anys!- i continuà millorant, gràcies als serveis d’inserció laboral. Després van venir les pràctiques a Regió7 i en acabat s’incorporà a la plantilla de TLB, on ja fa dos anys que grava i fa fotos “...i que duri, perquè això de trobar feina és complicat!”. I doncs, què? Segur que el teniu present! Sempre va amb una càmera a sobre per atendre el fet anecdòtic. I no para, de dilluns a divendres en horari laboral i, els caps de setmana, resseguint festes i trobades d’arreu del Bages, on es troba compartint la dèria amb la Sussi Garcia i l’Anna Ballesteros. El resultat es compta per milers, i el trobareu a l’abast en més de dues-centes galeries de fotos a Internet, o als vídeos del Youtube, en una tasca pacient i constant que ens recorda la malaguanyada Rossy López i aquelles primeres càmeres digitals... I bé, el Jordi també retrata natura i més d’un cop el podeu trobar a la falda o el cim de Collbaix. I encara més, que no es perd ni una lluna plena! Soci i company dels Geganters de Manresa, també guarda fidelitat a FotoArt i se sent deixeble de Rosalina Camps, per a qui només té elogis. Ha fet exposicions i ja ha guanyat alguns premis, també alguns de fotografia gastronòmica que ha gaudit sopant als restaurants. I és per tot plegat que en Jordi Preñanosa és un exemple primer de superació. I el recordem el darrer mes de juny, en un Kursaal ple de gom a gom, parlant al costat d’en Pep Guardiola, commemorant els 50 anys d’Ampans. “La nostra força és la nostra gent”, deia el lema. I és ben bé així: la força de persones com ell, que té la voluntat de superar-se, de treballar i d’aconseguir cada dia la foto més preciosa que pot. De la gent i de les festes; d’aquesta lluna que tant s’estima.

Cinc anys al Guillem Catà

Estrictament va ser dilluns dia 7: des d'aquell dia ja fa cinc anys que sóc a l'Institut Guillem Catà. I ho celebro, talment celebràvem dies enrera els 25 anys del centre, amb en Jaume Cela i en Juli Palou, a l'Ajuntament de Manresa. Aleshores parlàvem de tots els canvis soferts en vint-i-cinc anys d'Institut, i de com es reflectien ara mateix en la diversitat i en la pluralitat dels nostres nois i noies. El tàndem Cela-Palou funcionà perfectament a l'hora d'explicar-nos el perquè l’adolescència és una de les etapes més apassionants de la vida i durant la qual els seus protagonistes exploren la seva identitat i -també- busquen el reconeixement. Pels que hi tractem cada dia professionalment, coincidim a qualificar-los de "cafeteres hormonals", amb grans canvis que els fan anar de l'entusiasme a la depressió, i una permanent necessitat d'assumir riscos que, molt sovint, els porten a transgredir els límits que els hem posat, en un estira i arronsa de voluntat pedagògica però resultat incert: saben trobar tan bé l'escletxa per treure de polleguera els adults…! Potser per tot plegat, em vaig quedar amb el consell de Cela i Palou, quan ens recomanen a mestres i pares, saber escoltar i saber preguntar als nostres adolescents. No posar-nos com a exemple. Donar-los responsabilitat i confiar-hi. I sobretot... no perdre-hi el bon humor. Hi torno: acabo de fer cinc anys a l'Institut Guillem Catà, de Manresa. M'hi arribo cada dia de cada dia, i hi trobo alumnes de batxillerat i els del Cicle d'animació sociocultural. ¿Puc dir que m'ho passo molt bé? Fins i tot quan les coses se'm compliquen -i a fe que ara les hi tinc, de complicades!-, encara agraeixo més la immensa sort d'aquesta feina, que va molt més enllà de la formació. Compartir amb nois i noies que aviat passaran d'estudiants a ciutadans. Persones arrelades, amb drets i deures. Amb esperit crític, coneixement i -si tot va bé!- un punt de sentit comú. Amb capacitat d'aprendre i de treballar col·laborativament. Per això hem multiplicat els esforços per organitzar una singularíssima Big band o aquells Pastorets multitudinaris. Per aixo no parem de voltar món (amb Erasmus o sense!) per tal que tots els nostres alumnes en coneguin la diversitat. I se'n sentin part.

La foto, del dimarts 26 de gener, a l'Ajuntament de Manresa. El cor canta El Catà en fa 25 i la sala, plena a vessar, fa un goig que tomba. (Genís Sàez, gentilesa Aj. Manresa)

Qui no coneix Lolita Rovira?

Aquest gener el Pou de la gallina va sortir puntualment a primers de mes, parlant de cooperatives. A la secció "Qui no coneix…", però, hi tinc el goig de presentar una manresana de les que fa festa, i encara més pocs dies abans del sis de gener. ¿Hi podria haver cavalcada de Reis a Manresa sense la Lolita? I bo, és clar, també en tindríem. Però ben segur que no seria la mateixa. O no tindria el mateix color. Perquè Lolita Rovira, si alguna cosa fa amb traça, és posar color a la vida de tothom. I molt sovint, per la cara! Irrepetible. Com el dibuix de Maria Picassó…


Lolita Rovira,

una artista del maquillatge

Lolita Rovira Borràs, i tant que la coneixeu! De Dolors només se’n devia dir el primer dia perquè sa mare la rebatejà Lolita i, des d’aleshores, ha estat Lolita per sempre. La Lolita, rossa i d’ulls blaus -bellíssima!- que als catorze anys ja combinava els estudis amb l’aprenentatge de perruqueria a cal Subirana. De rentar caps a pentinar. I poc a poc, va incorporar també les manicures, les depilacions i… el maquillatge! Totes les cares li deien alguna cosa, i d’aquella descoberta va decidir que, d’això, ella en provaria de viure. Dit i fet: la Lolita fou de les primeres manresanes a estudiar estètica –esthéticien!- a Barcelona, i és allà on el món se li va obrir. Ara, vora els cinquanta anys d’ofici, es pot dir que ha tocat totes les tecles. Des de preparar núvies per a casaments fins a treballar pel Liceu. També ha fet moltes temporades de teatre o a discoteques, amb maquillatges corporals per a Pachá-Sitges, o a l’Ou, de Calafell. I ha treballat per una i altra televisió, a Manresa, i fins les nacionals. Incansable (“cada vegada m’agrada més aquesta feina”) la Lolita també ha fet centenars de cursos que li han permès desenvolupar tota la seva fantasia i art, incorporant tècniques innovadores com el làtex. Per això, la discreció habitual de la seva tasca desapareix quan participa en bona part de les manifestacions més multitudinàries de la cultura popular: a la Fira de l’Aixada i a la Innocentada de Manresa. I la fira de les bruixes de Sant Feliu Sasserra? I aquells maquillatges del parc de l’Agulla, a punt del castell de focs? La llista és llarga, com ho és l’entusiasme que hi aboca: o no ho sabeu que, sense la Lolita, Manresa gairebé es quedaria sense els Reis d’Orient? Vestits, perruques i maquillatge, tot ho té a punt per una ficció que tindrà aquests dies l’admiració de milers i milers de persones. Com la tenen els gegants, a qui la Lolita, des de dalt d’una escala, pentina i arregla abans de cada Festa Major, en una feina que és d’alçada i risc. Tan alta com la seva disponibilitat: i és que, mentre pugui, la Lolita maquillarà. Segur!

Quan no és un bony és un forat

I arriben els Reis, que són com qui diu el retorn a la normalitat. Si és que es pot qualificar de normal el desllorigador del nostre govern, amb la investidura de Carles Puigdemont, ahir diumenge. Tampoc és normal el pacte de govern a Manresa, signat divendres, entre CDC i ERC. Són coses que no havíem vist mai i, en canvi, neixen amb els millors vaticinis per molt llarga -i fins dolorosa- que n'hagi estat la gestació. De normalitat, doncs, la justa. Ma mare, per fer-ho rodó, fa una crisi respiratòria la matinada del 5 que ens desperta a urgències, pas previ per l'ingrés a l'UCI -i fins ara. I en tot plegat, ho reconec ¿quantes vegades no m'ha semblat tot perdut? Tant se val. A la fi, reeixim, que dirien els poetes. I encara que hi ha alguna cosa de tràgic en el conjunt, confessem, també, que a tots ens tiba el punt de comèdia necessària que ho faci paidor. Que ens permeti un somriure burleta i protector abans de recitar-nos el mantra nacional: "Ja pots comptar". Com volent dir que no n'hi ha pas per tant. Ni davant del poder ni encara menys de la mort. Perquè al capdavall, com aquesta barba de rei ros, tot és una mica filfa. Però, de fireta i tot, ens encanta de viure-la i tenir-la a l'abast de la mà!

El rei ros passa per l'hospital de Sant Joan de Déu, a Manresa. Si no fos la impedimenta, per la veu diria que és un republicà de pedra picada, de Castellbel i el Vilar. Però qui ho assegura? Només ma mare és capaç, enmig del desori, engrapar-li la barba amb goma elàstica. És en Ramon Rubira! I el més bo de tot és que l'emoció no desapareix sinó tot el contrari: es multiplica.